5年生の教室には,シャーレに入ったインゲンマメがたくさん並んでいます。理科の学習で植物の発芽の条件を調べるのだそうです。どうやって調べるのかを教室の人にたずねると,ノートをもってきて,詳しく説明してくれました。
実験には,「水の有無」「空気の有無」「温度の違い(室温と冷温)」などの違いを設定したものが用意され,インゲンマメの発芽に必要な要素を明らかにしていくそうです。インゲンマメはどのように変化していくのか。じっくりと観察していきましょう。工場の多いところはどこかな(3年社会)
3年生は社会の学習で,自分たちが暮らしている岡山市について学習をしています。地図にはいろいろな記号が載っていますが,今日は工場が多い場所について学習をしていました。岡山市では,どこに工場が多いでしょうか。
自分のプリントの中に,資料から調べたことやビデオを見て分かったことなどをかき込んでいきました。そして,調べたことをみんなで出し合っていくと,岡山市の工場が多い場所が分かってきました。
工場は,海や川に近いところ,駅に近いところ,平らな土地の場所に集まることが多いことが分かりました。また,工場で使う材料を世界中の港から船で運んでいる様子なども分かりました。
ミニトマトが育っています(2年生活)
2年生は生活の学習でミニトマトの栽培をしています。ここのところ天気のよい日が続き,小さかった苗がすくすくと育っています。今日はミニトマトの観察と,おいしい実を手に入れるための大切な作業をするのだとか...。
2年生たちが取り組んでいたのは「脇芽摘み」でした。花や実りにしっかりと栄養分を行き渡らせることができるように,不要な芽を摘む作業です。
「これ切っていいのかなあ...。」先生に質問しながらミニトマトの芽を摘み取っていました。もうすぐに花が開きそうな苗もたくさんあります。
表現運動の練習(5,6年)
5,6年生は運動会でフラッグを使った表現運動に取り組みます。青空の下,鮮やかな青と黄色の旗が運動場に翻っていました。
高学年らしいきびきびとした動きができるように,繰り返して練習しています。運動会当日の元気いっぱいの演技に期待が高まります。
運動会まで一週間となりました。
卵を使った料理をしよう(6年家庭科)
6年生が家庭科の調理実習で,卵を使った簡単な調理に取り組んでいました。6年生が作るのはスクランブル・エッグ(炒り卵)です。フライパンを使って手軽に作ることができ,栄養が豊富なおかずです。