令和７年度ン就学予定の子どもたちを対象に，就学時健康診断を実施しました。新入学児童と保護者の皆さんが来校し，健康診断の受診，用品の購入等をしました。
花をそだてよう（１年生活）
１年生は生活の学習で春に咲く花を植えていました。色とりどりのビオラとチューリップを植えます。チューリップの球根は自分で選んだ色のものを先生からいただきました。
「夢の世界を」を絵で表すと．．．（５年音楽）
５年生は「夢の世界を」という曲を学習します。「この歌はどんな様子を描いているのだろう？」「どんな思いを表現しているのだろう」歌の雰囲気を話し合い，自分で考えたことを絵で表しました。タブレット端末の描画機能で表したものを発表します。
ぶどうパーティーで感謝の気持ちを伝えよう（３年総合）
３年生は総合的な学習の時間に地域の方にご指導いただき，ぶどうの栽培に取り組んでいます。今年もたくさんのぶどうを収穫することができました。ご指導いただいたぶどう農家の西崎先生と岡田先生を招待して，お礼の気持ちを伝えるぶどうパーティーを開きました。
家庭科室にお二人の先生に来ていただきました。３年生はグループごとに今まで学習したことを発表しました。
タブレット端末を使った参加型のクイズ，宝さがしとクイズを合わせた発表など，３年生のどの発表も周到に準備していることがよく伝わってきました。中には，お招きした先生方も唸るような高度な内容のクイズも入っていてびっくりさせられた一幕も。
ペープサートを使った「古都ぶどう物語」の劇では，ぶどうを栽培する手順，教えていただいたこと，育てたぶどうが収穫できてうれしかった気持ちなどを表現し伝えました。劇をご覧くださった先生から「古都のぶどうに興味をもってくれてうれしいです。」「皆さんの学習に役に立ってよかったです。」と言っていただき，発表した３年生もとてもうれしそうにしていました。
トントンつないで２（４年図工）
４年生が図工で取り組んでいた「トントンつないで」の作品が出来上がりました。完成した作品を見せ合って鑑賞会をしました。
「何を作ったの？」「どんな工夫があるの？」作品に添えた紹介カードをもとに話し合っています。「足が動くようにしました」「動物の感じが出るように形を工夫しました」などなど．．．。みんなよく考えて作っています。
どんな発見があったかな？（２年生活）
２年生は生活の学習で学校の周りをたんけんしました。今日はたんけんで見つけたことを振り返り，気付いたことを地図の中に書きこんでいました。観察カードに書いたことを，グループごとに用意された「古都ふるさとマップ」に記入します。
「ふるさとカルタで見たところがたくさんあったよ。」ちょっとだけ「地域の歴史通」な２年生の子どもたちが，あれこれ話しながら学習に取り組んでいました。昔から伝わるいろいろなものが，学校の周りに残っていることが分かりました。
ハードル走にチャレンジ！（３年体育）
青空の広がった運動場で３年生がハードル走にチャレンジしていました。高学年のように本格的なハードルではなく，３歩や５歩で調子よく障害物を駆け抜けていきます。
