５年生は理科で「振り子のきまり」について学習していました。用意した振り子を曲に合わせて振ってみます。振り子の振れ方を変えていくにはどうすればよいのでしょうか。木製の振り子，金属球の振り子などの重さを変える工夫，振り子の糸の長さを変える工夫などをして，曲に合わせて振り子が振れるようにするためのポイントを考えました。
振り子の糸を長くすると振れ方が変わる様子に気付いた人がいました。どのようなきまりがあるのか，次の時間にもう少し詳しく調べてみたいと思います。
大きさくらべ（１年算数）
１年生が「どちらが広いでしょう」というめあてで，算数の学習に取り組んでいました。はじめに遠足で使う２種類のレジャーシートを出して「どうすれば大きさを比べることができるかな？」という問題を話し合いました。
「はしをそろえて重ね合わせます。」という答えが出た後，花壇の絵が出てきました。花壇はレジャーシートのように重ねることができません。「こまったなあ．．．。」
「マス目を数えたらできそうです。」という意見をもとに，タブレットの上の花壇にマス目を入れて数を数えました。「大きさが等しいマス目のいくつ分か」で考えると，重ね合わせることができなくても，広さを比べることができました。
学習の最後に，算数のコンテンツを使って「じんとりあそび」をしました。２人組でじゃんけんをし，勝った人がタブレットのマス目を塗ります。25個あるマス目を多く取った人が勝ちです。
遊んだ後に「○○さんはいくつ，△△さんはいくつで，○○さんがいくつ多いので，○○さんの勝ちです。」広さの単位であるマス目を数え，広さの大小を報告し合いました。マス目に注目して，広さを比較する方法についての理解が深まっていました。
学年末の風景②
今日は日射しが暖かい一日でした。６年生が自作のフリップ・ボードを手に，タブレット端末を使って写真撮影をしていました。これらの写真を使って，卒業に向けての成果物を作成するそうです(^^)（どんな作品になるでしょう）。
今週で２月も終わります。本当に足早に３学期が過ぎていきます。
学年末の風景①
運動場で，２，６年生が交流遊びをしていました。卒業を前に６年生が行っている卒業プロジェクトとして，各学年の人たちとの異学年交流をしています。いっしょに遊ぶ定番と言えばドッジボールです。２年生は利き手で思い切り投げ，６年生は利き腕と反対の手で手加減して投げます。
備前焼を作ろう（４年）
４年生は社会科の学習で岡山の伝統工芸品である「備前焼」について学習をしています。今日は学校の近くの陶芸品販売や焼きもの体験ができるお店に出向いて，備前焼の焼きものづくりをしました。
岡山丸二陶芸館のお店の方から備前焼の粘土から皿を作っていく手順を見せていただきました。かたまりの粘土をゆっくり叩き，薄く丸い形にしていきます。「あまり薄くなると焼くとき割れます」と注意を受けています。みんな真剣に見入っています。
実際に粘土をのばして，お皿や茶わんなどの形を作っていきました。少しくらい歪んでもだいじょうぶです。丸くなくても世界に一つだけの自分だけの作品です。水を付けて焼き物を表面を滑らかにしたり，ローラーで模様を入れたりして．．．。
全員の作品が出来上がりました。これから約１～２週間かけて乾燥させたものを，焼き釜で焼成すれば出来上がりです。４年生が終わるまでにもみんなの手元に届きます。郷土の伝統工芸「備前焼」に親しむ機会になりました。
参観日
今年度最後の参観日を実施し，多くの保護者の方に子どもたちが学習に取り組む様子をご覧いただきました。
１年生は生活の学習で体験した「むかしからつたわるあそびをたのしもう」の発表会をしました。けん玉，こま回し，福笑いなど，日本の伝統的な遊びについて分かったことを保護者の方々に伝えます。技がきまると大きな拍手でうれしそうでした。
２年生は図工「まどのあるたてもの」の学習を公開しました。初めてカッターナイフを使う２年生のそばで保護者の方が付き添ってくださったので，子どもたちは安心して活動していました。紙の切り方をマスターすることができたようです。
４年生は，国語「調べたことをほうこくしよう」で，自分たちが決めたテーマについて，アンケートを行った結果から分かったことを発表しました。アンケートは学級の友達や他の学年の人にも答えてもらい，「課題の設定」「調査」「結果の考察」等についての手順を踏みながらプレゼンをしていました。
５年生は高学年になってから取り組んでいる委員会活動の様子について，「委員会活動の報告をしよう」というテーマで振り返り発表していました。委員会活動は，学校生活をよりよくするため，高学年児童が学校の中の日常的な仕事などを分担して行うものです。それぞれの委員会で，工夫して取り組んでいる活動について，保護者の方に伝わるようにプレゼンをしていました。
６年生は小学校最後の参観日です。学活で「親子レクリエーション」に取り組みました。チーム対抗で，カーリングに似た「カローリング」というスポーツに挑戦しました。遠くの的をめがけて投げたストーンが的に近づくと，盛んな声援が沸いていました。
お忙しい中，授業参観や懇談にお越しいただきありがとうございました。
備前焼で給食をいただきました（４年）
今日は４年生はとってもスペシャルな給食です。いつもの食器でなく備前焼の食器で給食をいただきました。いつもより重い食器のかごを給食当番の人が慎重に運んでくれました。
おかずをよそって一人ずつ配膳していきます。
ぶどうの剪定をしました（３年総合）
３年生は地域の方にご協力いただき，ぶどうの木を剪定しました。いつもお世話になっている岡田先生にご指導いただきました。
はじめに「なぜぶどうの剪定が必要なのか」を説明していただきました。暖かくなるとぶどうの木からはたくさんの新芽が出てきます。でも，芽が多過ぎると花も付き過ぎて栄養が行き渡らず，大きな実が実らなくなるため，大粒で甘いぶどうを育てるため欠かせないことを教えていただきました。先生に手伝っていただきながら，剪定ばさみで不要な枝を落としました。剪定した枝でいっぱいになりました。
１年間を通じて取り組んだ３年生のぶどうのお世話も今日で終了しました。４月からはこの畑は新３年生に引き継がれます。今年も地域の方に支えられながら，伝統のぶどう作りに取り組むことができました。お手伝いをいただいた西崎様，岡田様には本当にお世話になり，ありがとうございました。
ぶどうの飾り（３年）
３年生が色画用紙を使ってぶどうの飾りづくりをしていました。コンパスで描いた円を切り抜き，コーン状に立体化させて，ぶどうの粒を再現します。
はこの形（２年算数）
２年生は，身近にある箱の形をよく観察して面や辺の関係を考えたり，実際に形を作ったりして，はこの形についての理解を深めています。今日はストローと粘土玉を使って，立方体や直方体などの基本的な箱の形づくりに取り組んでいました。
粘土玉は箱の頂点にあたります。またストローは箱の辺になります。頂点や辺はいくつあるかな？
実際に作ってみると箱には，頂点が８，辺が１２あることが分かりました。また，長さの等しい辺は４本ずつある様子に気付くことができました。
算数の復習（３年算数）
教室で３年生が算数の復習に取り組んでいました。みんな真剣にプリントに向かっています。
３年生は先週１週間は学級閉鎖が続いていました。体調のよくなかった人もすっかりよくなって，今週から元気登校しています。
いのちのたいせつさを学ぼう（１，２年）
「いのちのおはなし岡山」の方に来ていただき，１，２年生が性に関する指導をしていただきました。「いのちのおはなし岡山」の皆さんは，岡山県南にお住いの医療者の方々のグループです。「いのちのおはなし」を通じて，生まれたきた一人一人の命の尊さについて，さまざまな体験的な活動を通じてご指導していただきました。
お母さんのお腹の中で育っていく赤ちゃんの様子について，それぞれの時期ごとに，学んでいきます。赤ちゃんの大きさや特徴について，代表の人がカードを読んで説明していました。お母さんのお腹の中の赤ちゃんのモデルを見て「小さいなあ」と驚いていました。
やっとの思いで生まれてきた生まれたばかりの赤ちゃんのモデルをだっこしました。「首の力が弱いから大事に抱いてね」と先生に言われ，みんな真剣な表情です。「赤ちゃんって重いね。」体験して初めてわかることがいっぱいの１時間でした。
自分たちも周りのみんなに守られて，大切に育てられてきたことを実感した１時間でした。ご指導いただいた「いのちのおはなし岡山」の皆様，本当にありがとうございました。
調べたことをほうこくしよう（４年国語）
４年生は国語の学習で「調べたことをほうこくしよう」という学習に取り組んでいました。自分たちで決めたテーマに沿ってアンケートを行い，その結果を分析して分かったことをプレゼンの資料にまとめて発表します。
グループごとに分かれて，自分たち以外の学年にも協力してもらったアンケート結果を分析していました。
質問はタブレット端末のアンケートフォームで回答してもらいました。コンピュータで調べると，自分たちが調べたことをすぐにグラフや表に表現できるのでとても便利です。分かったことをプレゼン作成用のアプリに掲載し，見る人が分かりやすいように工夫して表現します。参観日の授業で家の人に見てもらえるように準備していました。
ボールけりあそび（1年体育）
１年生は体育で「ボールけりあそび」をしています。上の学年になるとサッカーなどのゲームに発展していく基礎となる動きを身に付けます。
カラフルはん画ができたよ（２年図工）
２年生は「いっぱいうつして」というテーマで紙版画に取り組んでいました。自分で作った紙版を紙の上に置き，いろいろな色のインクのローラーで版を写しています。
世界の国々を調べよう（６年社会）
６年生の社会の学習も終わりに近づいてきました。「世界の中の日本」では，日本と交流のある世界のさまざまな国について調べます。今日はその中から，どの国を調べるとよいかを決めて，調べることやまとめることについて話し合っていました。
サッカー（２年体育）
寒い毎日が続きます。運動場ではサッカーに２年生がサッカーをしていました。
サッカーの得意な人もそうでない人も，工夫したルールで楽しく運動しています。チームで作戦を立ててゲームに臨むなど，少しずつレベルアップしながら楽しく活動していました。
七輪でおもちを焼こう（３年社会・総合）
３年生は社会や総合的な学習の時間で昔の人々のくらしや生活の様子について調べています。今は電気やガスを使って簡単に調理をすることができますが，３年生のひいおじいさん，ひいおばあさんたちが育った時代は，今のような調理道具はありませんでした。昔ながらの炭火を使った七輪で，おもちを焼く体験に挑戦します。
グループごとに七輪を準備しました。炭火を起こすのに一苦労しましたが，燃えやすいものから順々に火を大きくしていって，やっと真っ赤な炭火を起こすことができました。ふいごで吹いたりうちわであおいだり．．．。七輪を囲んで大奮闘でした。
いい感じにふくらんできましたよ♪。焦げ目が付いてとてもおいしそうです。
先生方にも手伝っていただき，何とか時間内におもちを焼くことができました。風が冷たいので，焼いたおもちは室内に持って入っていただいています。
七輪を使って料理をするのはとても大変なことが分かった３年生です。それでも，苦労しておいしいおもちを食べることができたのが，とてもうれしかったそうです。
薬物乱用防止教室（６年保健体育）
古都小学校の学校薬剤師である岩野先生に，６年生の保健体育の学習に関連する「薬物乱用防止教室」を実施していただきました。身近な薬の間違った服用によって起こる危険なこと，違法な薬物の恐ろしさなどについて，資料をもとに指導していただきました。
２０＋６のけいさん（１年算数）
１年生が算数で，２０＋６の計算に取り組んでいました。「いろがみを２０まいもっています。６まいもらうとぜんぶでなんまいになるでしょう」という問題です。
「あわせてだから，たしざんになります。」「ぜんぶでなんまいにするかは，たしざんでかんがえます。」計算の理由を考えてからプリントに式をかきました。
「答えが分かった人？」と先生がたずねると，たくさんの子どもたちの手が挙がりました。正しく式を立てて計算することができていました。
第３回地域協働学校学校運営協議会
今年度３回目となる，地域協働学校学校運営協議会を実施しました。人見委員長様をはじめ８名の地域，保護者の方にお集まりいただき，古都こども園，古都小学校の現状に関する報告，園・学校評価，保育・授業の視察等にご参加いただきました。
校長室では，古都こども園と古都小学校の連携の様子，今年度の取組の成果，学校園の抱える課題等についてお伝えし，委員の皆様からのご意見を頂戴しました。教育に関する総合調査の結果を元に，今年度の運営に関する評価をしていただきました。また，令和７年度の教育の基本方針について校長より説明し，今後の学校と地域の連携等について協議しました。
委員の皆様にはこども園や小学校の様子について，いつも気にかけていただき，さまざまな場面でご協力をしていただいています。今日も，園や学校の取組について多くのご意見を頂戴しました。ありがとうございました。
サッカー（５年体育）
５年生は体育の時間に「サッカー」をしています。まずは，止まったボールを正しくまっすぐに蹴ることから始めます。
こぐまの２月（２年音楽）
２年生は音楽で「こぐまの２月」という曲を演奏していました。鍵盤ハーモニカで演奏します。
