１年生が「どちらが広いでしょう」というめあてで，算数の学習に取り組んでいました。はじめに遠足で使う２種類のレジャーシートを出して「どうすれば大きさを比べることができるかな？」という問題を話し合いました。
「はしをそろえて重ね合わせます。」という答えが出た後，花壇の絵が出てきました。花壇はレジャーシートのように重ねることができません。「こまったなあ．．．。」
「マス目を数えたらできそうです。」という意見をもとに，タブレットの上の花壇にマス目を入れて数を数えました。「大きさが等しいマス目のいくつ分か」で考えると，重ね合わせることができなくても，広さを比べることができました。
学習の最後に，算数のコンテンツを使って「じんとりあそび」をしました。２人組でじゃんけんをし，勝った人がタブレットのマス目を塗ります。25個あるマス目を多く取った人が勝ちです。
遊んだ後に「○○さんはいくつ，△△さんはいくつで，○○さんがいくつ多いので，○○さんの勝ちです。」広さの単位であるマス目を数え，広さの大小を報告し合いました。マス目に注目して，広さを比較する方法についての理解が深まっていました。