歴史探訪！ふるさと古都（６年総合）

　６年生は総合的な学習の時間に古都の地域を探検し，歴史や名所としてどのようなものがあるのかを確かめます。学校から東側の藤井や鉄地区を訪問します。

　旧山陽街道を歩きます。ここは藤井本陣（安井家）の跡です。少し崩れかけた塀が当時の本陣（大名の宿）を偲ばせます。何百年の昔，この道を多くの武将や人々が通っていたと思うとワクワクします。

　鉄には安国寺の跡があります。室町時代の初めに，足利尊氏が全国の平安を願って建てた66の寺の一つです。今から500年ほど昔，古都周辺は多くの戦国大名が争う戦場でした。古都の安国寺は度重なる戦乱で焼け落ちては，再建された歴史があるそうです。今は跡地しか残っていません。鉄公園は地域の方が整備し，みんなが憩える場所になりました。

　鉄公園にはかつて地蔵院というお寺がありました。その名残の瓦が今でも公園の周囲に転がっています。こんな立派な紋のついた瓦も落ちています。

　最後は子どもたちがとても楽しみしている「羽原醤油」さんを訪問しました。ここで作られた醤油は古都小の給食にも使われています。古都小学校と同じ，150年の伝統をもつ醤油蔵です。工場の方が醤油のいろいろな秘密を教えてくださいました。

　「うめえなあ！」小さなスプーンで醤油を試飲させていただきました。甘辛いふわっとした醤油の風味がとてもよかったです。急にお腹が減ってきた人も大勢いました。

　醤油は工場の中で手間暇をかけて作られています。大きな樽の中でじっくりと熟成しおいしい醤油になります。工場の見学をして醤油づくりのいろいろな秘密が分かりました。

　身近な場所に，知らなかった秘密をたくさん発見することができました。お忙しい中，見学を受け入れてくださった羽原醤油の皆さん，本当にありがとうございました。

”What would you like ?” （５年外国語）

　５年生が外国語の学習をしていました。レストランでのやりとりをモデルにして，店員とお客の英会話にチャレンジします。

　ＡＬＴのソング先生が”What would you like ?”（なんになさいますか？）と質問すると，お客役の５年生が，”I'd like◯◯ ” （◯◯をお願いします。）と返します。他にも金額や接客のあいさつなどを，店員と客の役に分かれて話していました。子どもたちはＡＬＴの先生との学習を楽しみにしています。

「和と洋新聞」を作ろう（４年国語）

　４年生は国語で身近な生活の中にある「和」と「洋」の文化に注目し，「和と洋新聞」を作るための話し合いをしていました。「和」と「洋」ではそのつくりの違いが分かりやすい「和室」と「洋室」の使い方や過ごし方をテーマに話し合っていました。

　相手や目的を意識し，経験したことや想像したことなどをもとに「書く」ためには，「書く」ために集めた材料を比較したり分類したりし，相手に伝えたいことをはっきりさせて書かなくてないけません。クロームブックを使ってそれぞれの人が気付いたことを，四象限マトリクスで整理しました。クロームブックを使うと，友達と自分との相違や気づきを視覚的に確かめることができます。

　４年生はクロームブックを操作しながら，友達のカードを興味深そうにのぞき込んでいました。「和と洋新聞」を作るための材料の見つけ方や整理の仕方について理解が深まっていました。

チームで協力！シュートゲーム（２年体育）

　２年生は体育でシュートゲームをしていました。シュートゲームは，ボールを投げて味方のゴールマンにパスが通ると得点が入ります。円形のコートの中と外で攻守に分かれ，決まった時間内に得点を競い合います。

　シュートゲームでは，声をかけ合っていろいろな方向にパスを回し，すばやくシュートをします。「守りがいないところをねらう」「山なりのパスをする」など，得点を入れるコツをつかむと子どもたちの作戦が変わってきます。

　なかなか得点が決まらないチームが，作戦を考えて得点を決まると２年生は大喜びでした。シュートゲームでよかった動きは学習の最後で振り返り，次の学習に活かしていきます。

全校計算テスト（３年）

　今日は朝の学習で「全校計算テスト」にチャレンジします。２学期の前半に学習したいろいろな計算問題を中心に，どれぐらいできるようになったかの力試しです。

　３年生の教室をのぞくと，子どもたちが真剣な表情でプリントに向かっているところでした。漢字や計算など基本的な内容の定着をめざし，繰り返し取り組んでいます。

「のりものカード」をつくろう（１年国語）

　１年生は国語の学習で「ふねのせつめいをよもう」という学習を通じて，いろいろな種類のふねやそのはたらきについて学習しました。いろいろな船の役目と造りを確かめたことについて話し合いました。今までの学習を生かして，ほかの乗り物についても調べることにしました。

　まず，調べたい乗り物について調べました。図書館の本やインターネットの情報を手がかりに，乗り物について分かることを書き出しています。消防車，飛行機，ヘリコプターなどいろいろな乗り物のことが分かってきました。

　自分の調べたことをもとに「のりものカード」作りにチャレンジします。先生に確認してもらいながらカードを書いています。「読んでよく分かるかな？」「自分が伝えたいことが書けていいるかな？」文章を読み返して，確かめながらカードができ上がっていきました。

創立１５０周年記念学習発表会

　朝から雨の降るあいにくの天候となりましたが，多くの保護者の方々にご来校いただき，令和６年度の学習発表会を実施しました。今年度の学習発表会は古都小学校創立１５０周年記念の節目の行事です。

　オープニングは１年生が元気いっぱいにあいさつしました。保護者の皆さんに拍手を頂きながら，どきどきわくわく楽しみにしていた学習発表会がいよいよ始まります。

　１，２年生は「はじめの一歩」を歌いました。歌詞の通り，勇気をもって明るく新たな気持ちで歩むすばらしさが伝わる元気な歌声に拍手が湧きました。

　合奏は「We will rock you」でした。リズムに乗った力強い演奏は迫力いっぱいでした。

　３，４年生は「いつだって！」を歌いました。友情や前向きに進んでいく気持ちの大切さを元気いっぱいに表現しました。

　３，４年の合奏は「風になる」でした。指揮の先生をしっかりと見ながら，息を合わせた発表をすることができました。

　最後に５，６年生が合唱「いのちの歌」を発表しました。高学年らしい二部合唱で歌いました。「家族や友人，そして会えなくなってしまった大切な人たちに出会えた喜び」「命への感謝」を綴った曲に見ている人もひきつけられていました。

　最後の５，６年の合奏は１９８０年代のヒット曲「ダンシング・ヒーロー」でした。アップテンポなリズムに合わせ，子どもたちが繰り出す軽快なメロディーがとても印象的でした。　

　同じ曲でアンコールもありました。楽しいパフォーマンスに会場からの大きな拍手が送られました。

　フィナーレは創立１５０周年記念の３～６年生の校歌です。５，６年生の演奏に合わせて，３，４年生たちが元気に校歌を歌って，古都小学校の創立１５０周年をお祝いしました。

　子どもたちと職員が力を合わせ，それぞれの力をいかんなく発揮できた発表会でした。見ている方々に大きな感動を与える発表ができたと思います。今日の日を迎えるまでに，子どもたちもがいっしょうけんめいにがんばってきたことが伝わる発表になったと思います。

　足下の悪い中，ご来校いただいた保護者の皆様には，発表会の運営に快くご協力いただき，本当にありがとうございました。