５年生が古都こども園を訪問しこども園の年長園児とのふれあい活動に取り組みました。園に到着すると「わあ～！来た～。」とこども園の人たちからの大歓迎を受けました。にこにこ笑顔で活動を始めます。
園児との活動を通じて「優しく接することができてよかった」「園の人が喜んでくれてうれしかった」などの思いをもつことができました。次は園の人に学校に来てもらい，小学校の様子を教えてあげます。
こども園の人となかよくしよう（５年総合）
鑑賞教室
鍵盤ハーモニカ教育LABOさんのご協力により鑑賞教室を実施しました。来校されたのは鍵盤ハーモニカを中心に音楽を演奏する妹尾さんと鍵盤ハーモニカオーケストラ「ソラノオト」の皆さんです。
読書週間の活動（図書委員会）
読書週間にちなんだ活動に図書委員会の人たちが取り組んでいます。図書室で全校から寄せられたしおりを紹介する掲示物を作っていました。１～６年まで古都小の子どもたちが作った作品が並んでいます。
ふるえてる？（３年理科）
３年生が音楽室で理科の学習をしていました。いろいろな楽器を鳴らしたときに楽器がどうなっているかを観察します。
Waht would you like ?（５年外国語）
５年生の外国語の授業をのぞいてみました。今日はレストランでお客さんとお店の人とのやりとりを再現し，”Waht would you like ?” で始まる英会話を練習しました。
”I'd like okonomiyaki" といった料理の注文や会計のやりとりなど，レストランで交わされる会話の定型文を取り上げやりとりをしました。
簡単な語句や基本的な表現を用いて，相手のことを考えつつ自分の思いを伝えることができるように学習を続けています。
全校漢字テスト
２学期最後の全校漢字テストをしました。先生が事前に示した課題に沿って漢字テストにチャレンジしていました。２年生の教室をのぞくと真剣にプリントに向かう姿が見られました。
２学期の漢字をマスターし，満点をめざしてがんばっています。
町の未来を描こう（６年国語）
６年生は国語で「町の未来を描こう」という学習に取り組みました。まず，「町の幸福論」というお話を読み，自分たちが住む町をよりよくするための方法について考えました。
次に，「住みよい町づくり」「町を元気にする方法」などのテーマを決め，図書館の資料，インターネットの情報などをもとにして調べたことをまとめました。
ふれあいクリーン作戦と地域教育懇談会
旭東中学校区青少年育成協議会が主催するふれあいクリーン作戦と地域教育懇談会を実施しました。学区内の各地区で，地域の方々，保護者，子どもたち，教職員等がゴミ拾いをしました。１時間ほどの活動でゴミ袋になった地区もありました。
清掃活動の後は，引き続き各地区の公会堂などで地域教育懇談会を行いました。コロナ禍で懇談会がしばらく中断していたため，４年ぶりの開催となりました。多くの方々にご参加いただき，地域での子どもたちの過ごし方，登下校の様子等について話し合うことができました。
早朝より，地域の活動にご協力いただいた皆様に感謝申し上げます。
光サンドイッチ（３年図工）
３年生が図工の工作にチャレンジしていました。「光サンドイッチ」という教材です。
交通安全教室
市民生活局市民生活部生活安全課より２名の方にご来校いただき，交通安全教室を実施しました。１～３年は正しい歩き方，４～６年は正しい自転車の乗り方を中心に，交通安全に関するお話を聞きました。
また，４年生は運動場で自転車の乗り方指導をしていただきました。
ボランティアの方に読み聞かせをしていただきました。
読書ボランティアの方が来校し，４～６年生に読み聞かせをしてくださいました。古都小学校では以前より読書ボランティアの方が読み聞かせの活動に取り組んでくださっています。コロナ禍で一時実施を見合わせていましたが，ボランティアの方のご厚意で昨年から実施を再開しています。
学区たんけんのまとめ（２年生活）
２年生は生活の学習で地域の様子をたんけんしてきました。今まで見てきたことを写真や絵を入れながら，タブレット端末を使ってまとめました。
落ち葉のリースはきれいだな（１年図工）
１年生は先週の校外学習で拾った秋の落ち葉や木の実を使って工作にチャレンジしました。色とりどりの葉っぱを使ってリースを作ります。
丸いお皿にお気に入りの葉っぱを貼り付けます。模様をかいたりさらに飾りつけたりして夢中で作業をしていました。自分だけのすてきなリースが完成し，みんな大満足です。
すてきな作品が仕上がりました。
てこのはたらき（６年理科）
６年生が「てこのはたらき」について学習していました。「１本の長い棒で重い砂袋を楽に持ち上げることができるかな？」砂袋を吊り下げる位置や棒を押し下げる位置を変えて楽に持ち上げることができるポイントを探りました。
「砂袋をぶら下げる位置が遠いと重いなあ。」「持つところを長くすると軽くなるよ。」試してみると，楽に砂袋を持ち上げることができる場所が分かってきました。
「てこのはたらき」について，さらに調べてみましょう。
古都小ＰＴＡぴかぴか作戦
保護者の方や地域の方にお声かけをし，古都小ＰＴＡぴかぴか作戦を実施しました。保護者と地域の方７名にご来校いただき，学校敷地内の草刈り等の美化作業に取り組んでいただきました。本当にお世話になりました。
朝は寒かった運動場はぽかぽか陽気になりました。運動場の東側の草むら，体育倉庫，プールの側のやぶなど，長い間手入れができなかった場所が瞬く間にきれいになりました。
休み時間に遊びに出て運動場を見た子どもたちも「わあ，きれいになったあ。」とびっくりしていました。ボランティアの皆様の協力で校内を美しく整備することができ本当に感謝しています。今後も機会を改め美化の作業をお願いすることがあるかもしれませんが，その折にもご協力いただけると大変ありがたく存じます。
エプロンを作ろう（５年家庭科）
５年生は家庭科でエプロンづくりに取り組んでいます。エプロンを頑丈に仕上げるためにはミシンで縫い合わせる工程が欠かせません。使い方を練習した５年生は，さっそく今日からミシンの活用に取り組んでいます。
糸のかけ方，動かし方など，一度聞いただけではなかなかうまくできません。タブレット端末の動画などを活用し，友達と助け合って使っていました。動かし方に慣れると便利に使うことができるようになります。がんばってマスターしましょう。
読書週間の取組（図書委員会）
11/20（月）～12/1（金）の２週間は読書週間として，各種図書館行事を実施します。始業前に図書委員の人が各学年の教室に行って，校内読書週間の取組についてのお知らせをしていました。
おせち料理ってどんなものかな？（６年家庭科）
６年生は家庭科の学習でお正月の伝統的な料理「おせち料理」について調べていました。
あいさつ運動（運営委員会）
今週は５，６年の運営員会の人たちがあいさつ運動に取り組んでいます。
校外学習（１，２年生）
１，２年生が校外学習で岡山市北区のサイピアとこどもの森へ行きました。今日は朝から快晴です。１，２年生たちは，朝からそわそわしながら登校してきました。
古都小の校外学習出発式恒例「行ってきまーす！」のあいさつです。出発前から本当にうれしそうでテンションはかなり高めでした(^^。先生のお話をよく聞いて，安全に楽しい校外学習にしましょう。
まず，バスに揺られて着いたのは岡山市北区のサイピアです。プラネタリウムに入り照明が暗くなると，天井の巨大スクリーンで楽しい天体ショーがスタートしました。ＵＦＯが落ちてくる演出にみんな大興奮。
サイエンスショーも大人気でした。色が変わる水，空気砲，etc．．．。科学の力で繰り出される不思議な光景に大盛り上がりでした。
お昼ご飯は子どもの森に移動して食べました。おうちの人が作ってくださったおいしいお弁当でみんな大満足です。芝生の広場はお日様ポカポカで暖かい。
子どもの森では，秋の実りや落ち葉を集めました。図工で使う色とりどりの葉っぱや木の実を手に入れて大喜びの子どもたちです。自慢の収穫を手にハイ・ポーズ。
遊具もいっぱいあります。みんな先生の言われた約束を守って，上手に遊ぶことができました。
秋の一日，楽しい思い出をいっぱい作ることができた楽しい校外学習でした。
ぶどうパーティー大成功！（３年総合）
総合的な学習の時間に３年生がぶどうパーティーをしました。今までの学習でお世話になった地域のぶどう農家の先生をお招きしました。
今年も９月に立派なぶどうを収穫することができました。ぶどう栽培の手順を一つ一つご指導いただき，収穫までご支援いただいた岡田先生と西崎先生のお二人に感謝の気持ちを伝えるパーティーです。
ぶどうのコスチュームでダンスを発表するチームです。ダンスの後は冷蔵庫に保存していたピオーネをいただきました。
ぶどうづくりの先生といっしょにいただきます。おかわりもありますよ。
先生といっしょに「ぶどうすごろく」をしています。いろいろなイベントがあって盛り上がっていました。
会場の準備，司会進行，いろいろな発表や出し物など，お世話になった先生方に学習したことや感謝の気持ちが伝わるような楽しいぶどうパーティーになりました。
代表の人が渡したお礼の手紙には，ピオーネの栽培に取り組む地域の方の思いや願いについて，学習を通して分かったことを書きました。地域の方のご協力をいただき，古都の名産品であるぶどうづくりに関心を深めることができました。
来年度も学習にも先生方のご協力いただく予定です。古都小学校の教育活動にご支援をいただき本当に感謝しております。
太陽の力（３年理科）
曇りがちな空から太陽の光がぱっと差しました。３年生が運動場で理科の実験に熱中していました。
明るい光が差すと「煙が出た！」とびっくりする３年生。虫めがねを使って太陽の光を集めると，紙を焼くほどの熱となることを実験を通して確かめることができました。
くりさがりのある引き算（１年算数）
１年生が算数の公開授業をしました。 １２－７のような繰り下がりのある引き算の計算方法を考える学習です。
めあてを確かめ，まず一人ひとりで数図ブロックを使って計算の仕方を考えました。「１２を１０と２に分けると，２から７は引けないなあ．．．。」「１０からなら７を引けるよ。」「やってみよう。」
数図ブロックを使わずに，２桁の数字を２つに分ける「さくらんぼ図」をかいて計算する方法にもチャレンジしました。１０のまとまりから引き，残りの数を加えて答えを出すくりさがりの引き算の理解が深まりました。
社会福祉協議会の方をお招きして（４年総合）
岡山市社会福祉協議会の方を講師にお迎えし４年生が車いす体験とアイマスク体験をしました。障害のある方が実際の生活の中で直面する状況や，それを介助する人が具体的にどう行動すればよいかを疑似体験し，バリアフリー社会の実現に向けて大切なことを考えます。
まず車いす体験から始めました。車いすの仕組みや特性について教えていただいた後，実際に車いすを使う人，介助する人に分かれて実習をしました。
体育館で車いすを動かしてみました。平らな場所では楽に動かすことができましたが，マットなどで作った小さな段差があるだけで，移動に力が必要になることが分かりました。
後半はアイマスクを付けて町の中にある段差や障害物を再現したコースを歩くことで，目の不自由な方が移動するときの難しさや介助をする際のポイントについて学習しました。足下が見えないとちょっとした段差でつまずいたり，障害物にぶつかったりします。日ごろなにげなく通行したりしているところでも，歩きにくい場所や危険な場所があることに気づくことができました。
社会福祉協議会の人にアドバイスをしてもらいながら取り組んでいます。いすを動かすときには，介助する人が「動かしますよ。」「段差があるので持ち上げますよ。」など，前もって伝えることで，車いすの人が怖くないように気をつけることなどが分かりました。また，車いすの方が高いところに手が届かない時に声をかけるような気配りが大切だと教えていただきました。
学習の最後で振り返りをしました。社会には足の不自由な方や目の不自由な方が移動するとき困ることが多いこと，しかし，それらを解決するための多くの施設や手段があることを確かめました。
また，最も大切なことは「相手への思いやりと信頼」ということを教えていただいたことが心に残りました。学習した子どもたちからは「どんな立場の人にも優しい気持ちで接する大切さが分かりました。」という意見が聞かれました。教えていただいたことをこれからの生活に生かしていければと思います。
ご指導いただいた岡山市社会福祉協議会の皆様，本当にありがとうございました。