５年生の国語で「新聞記事を読み比べよう」という学習に取り組んでいました。新聞の記事には本文だけでなく，見出し，リード文，写真，図，グラフなど，記事の内容がよく分かるようにするためのさまざまな表現の要素が含まれています。
先生が用意した新聞記事を元に，記事の見出しと写真から新聞記事を書く活動にチャレンジしていました。「キャッシュレス決済」に関する写真，見出し，グラフなどの資料を見て，元の新聞記事にはどんなことを書かれているのか予想し，作者が伝えようとしていることを話し合っていました。
新聞記事の構成や内容について分析することは，新聞の書き手の意図を考えることにつながります。新聞の情報に関する理解が深まったようです。